1. 地球村內(nèi)，防疫無(wú)國(guó)界，需要吸取教訓(xùn)、分享經(jīng)驗(yàn)、共同御敵?？箵粢咔?，這是“我們”的戰(zhàn)爭(zhēng)，在________的全球網(wǎng)絡(luò)中，置身事外的“我”無(wú)法取勝，只有身處命運(yùn)共同體的“我們”，才能有效________發(fā)起“軍備競(jìng)賽”的病菌株。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.變幻莫測(cè) 抵抗 B.唇齒相依 對(duì)抗

C.瞬息萬(wàn)變 抵擋 D.休戚相關(guān) 對(duì)付

2. 人的欲望是無(wú)窮的，不受限制的欲望無(wú)疑是貪婪的同義語(yǔ)。相對(duì)于人的無(wú)限的欲望而言，科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力的任何進(jìn)步都不過(guò)是________。一種文明如果把掠奪和征服自然(以便使人的無(wú)窮欲望得到滿足)視為自己的價(jià)值________，那么，環(huán)境污染與生態(tài)危機(jī)的出現(xiàn)就是必不可免的。因此，環(huán)境危機(jī)不能通過(guò)________的技術(shù)手段來(lái)解決。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.無(wú)濟(jì)于事 原則 復(fù)雜

B.螳臂當(dāng)車 根本 簡(jiǎn)單

C.杯水車薪 圭臬 單純

D.滄海一粟 底線 單一

3. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育是國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的基點(diǎn)，高校和大學(xué)生是國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的重要參與者和實(shí)踐者，知識(shí)產(chǎn)權(quán)素質(zhì)應(yīng)該是大學(xué)生必備的素質(zhì)。他們或許________改變社會(huì)整體知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)淡薄的問(wèn)題，但可以先改變自己，________，給社會(huì)樹(shù)立尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.無(wú)力 潔身自好 典范

B.無(wú)法 標(biāo)新立異 形象

C.無(wú)意 洗心革面 標(biāo)兵

D.無(wú)心 嚴(yán)于律己 楷模

4. 近年來(lái)，民間文獻(xiàn)的大量發(fā)現(xiàn)，為歷史地理的研究開(kāi)啟了一扇新的窗口。以地名研究為例，地名________出一種歷史記憶，它不僅具有地理方面的指標(biāo)意義，而且還________著人群、商業(yè)、宗族社會(huì)、族性沖突、民間信仰以及國(guó)家政策等方面的諸多內(nèi)涵。透過(guò)對(duì)歷史地名________軌跡的追溯，可以揭示各地社會(huì)地理的背景，從中看出各色人群對(duì)歷史記憶的創(chuàng)造和選擇。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.反映 飽含 變化 B.體現(xiàn) 蘊(yùn)藏 演變

C.解析 體現(xiàn) 改變 D.折射 蘊(yùn)含 變遷

5. 20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路等等，無(wú)不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，從以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)對(duì)南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無(wú)不涉及科學(xué)家的研究成果。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍

B.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來(lái)災(zāi)難

C.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活

D.強(qiáng)調(diào)人類的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家

（責(zé)任編輯：李明）